Учебник математики для 2-го класса под редакцией Петерсон – это современный и увлекательный подход к обучению математике. Он ориентирован на развитие логического мышления и творческого подхода к решению задач, что делает его особенно привлекательным для учеников.
Обзор учебника:
1) Инновационная структура: Учебник организован по модульному принципу, что позволяет ученикам постепенно осваивать новые темы и связывать их между собой. Каждый модуль включает в себя теорию, практические задания и проекты.
2) Акцент на понимание: Авторы делают упор на глубокое понимание математических концепций, а не просто на механическое запоминание формул. Это достигается через объяснения и примеры, которые иллюстрируют практическое применение математики.
3) Разнообразие форматов заданий: Учебник предлагает различные типы заданий: от классических упражнений до творческих проектов, что помогает поддерживать интерес учеников и развивать их навыки.
4) Работа в группах: Включены задания, которые предполагают совместное решение задач, что способствует развитию командного духа и навыков коммуникации среди учащихся.
5) Дополнительные ресурсы: Учебник сопровождается методическими рекомендациями для учителей и дополнительными материалами для самоподготовки учеников, что обеспечивает всестороннюю поддержку в обучении.
Таким образом, учебник Петерсон по математике для 6-го класса является отличным выбором для учеников и учителей, стремящихся к глубокому и осознанному изучению предмета.
Математика 2 Класс 1 Часть Учебник Петерсон Ответы – Страница 65
Выполни действия:
а) 3 м 72 см + 24 дм 9 см б) 90 дм 5 см − 76 см
а) 3 м 72 см + 24 дм 9 см = 372 см + 249 см = 621 см = 6 м 2 дм 1 см
б) 90 дм 5 см − 76 см = 905 см − 76 см = 829 см = 8 м 2 дм 9 см
Что общего у всех фигур на рисунке? Для каждой фигуры найди признак, по которому она является «лишней».
Все фигуры ломаные.
Первая фигура лишняя, потому что она образует только 2 угла, а остальные 3 угла.
Вторая фигура лишняя, потому что состоит из 4 звеньев, а остальные из 3 звеньев.
Третья фигура лишняя, потому что ломаная замкнутая, а остальные не замкнуты.
Составь задачи по выражениям и реши их:
7 дм + 59 см + 1 м 6 см 5 м 6 дм − 2 м 8 см
1) Ломанная состоит из 3 звеньев, которые равны 7 дм, 59 см и 1 м 6 см. Чему равна длинна ломанной?
Решение:
7 дм + 59 см + 1 м 6 см = 7 дм + 5 дм 9 см + 1 м 6 см = 1 м 12 дм 15 см = 1 м 13 дм 5 см = 2 м 3 дм 5 см – длинна ломанной.
Ответ: 2 м 3 дм 5 см.
2) От ленты длиной 5 м 6 дм отрезали 2 м 8 см. Сколько ленты осталось?
Решение:
5 м 6 дм − 2 м 8 см = 5 м 5 дм 10 см – 2 м 8 см = 3 м 5 дм 2 см − ленты осталось.
Ответ: 3 м 5 дм 2 см.
В первой коробке 10 заколок. Среди них 6 красных, а остальные синие. Во второй коробке 12 красных и 8 синих заколок. Сколько:
а) заколок во второй коробке? б) синих заколок в первой коробке?
в) заколок в двух коробках? г) красных заколок в двух коробках?
В какой коробке меньше синих заколок и на сколько?
а) 12 + 8 = 20 (заколок) − во второй коробке.
б) 10 − 6 = 4 (заколки) − синих в первой коробке.
в) 20 + 10 = 30 (заколок) − в двух коробках.
г) 12 + 6 = 18 (заколок) − красных в двух коробках.
8 − 4 = 4 (заколки) – на сколько синих меньше в первой коробке, чем во второй.
В какой фигуре больше клеток и на сколько? Как это можно быстро сосчитать?
Чтобы быстро сосчитать разобьем фигуры на квадраты по 4 клетки.
1 фигура — 12 квадратов по 4 клетки:
4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 48 (клеток);
2 фигура — 11 квадратов по 4 клетки:
4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 44 (клетки);
3 фигура — 11 квадратов по 4 клетки:
4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 44 (клетки).
48 − 44 = 4 (клетки) – на сколько в первой фигуре больше, чем во второй и третьей.
Ответ: в первой фигуре на 4 клетки больше.
Вычисли сумму удобным способом:
10 + 20 + 30 + 40 + 50 + 60 + 70 + 80 + 90
10 + 20 + 30 + 40 + 50 + 60 + 70 + 80 + 90 = (10 + 90) + (20 + 80) + (30 + 70) + (40 + 60) + 50 = 100 + 100 + 100 + 100 + 50 = 400 + 50 = 450
Часть 1. Страницы
Любой навык лучше отрабатывать самостоятельной практикой, и решение задач — не исключение. Прежде чем обратиться к подсказкам, стоит попробовать справиться с заданием, опираясь на свои знания. Если дойти до конца удалось — проверить ответ и в случае расхождений сверить своё решение с правильным.