Учебник математики для 2-го класса под редакцией Петерсон – это современный и увлекательный подход к обучению математике. Он ориентирован на развитие логического мышления и творческого подхода к решению задач, что делает его особенно привлекательным для учеников.
Обзор учебника:
1) Инновационная структура: Учебник организован по модульному принципу, что позволяет ученикам постепенно осваивать новые темы и связывать их между собой. Каждый модуль включает в себя теорию, практические задания и проекты.
2) Акцент на понимание: Авторы делают упор на глубокое понимание математических концепций, а не просто на механическое запоминание формул. Это достигается через объяснения и примеры, которые иллюстрируют практическое применение математики.
3) Разнообразие форматов заданий: Учебник предлагает различные типы заданий: от классических упражнений до творческих проектов, что помогает поддерживать интерес учеников и развивать их навыки.
4) Работа в группах: Включены задания, которые предполагают совместное решение задач, что способствует развитию командного духа и навыков коммуникации среди учащихся.
5) Дополнительные ресурсы: Учебник сопровождается методическими рекомендациями для учителей и дополнительными материалами для самоподготовки учеников, что обеспечивает всестороннюю поддержку в обучении.
Таким образом, учебник Петерсон по математике для 6-го класса является отличным выбором для учеников и учителей, стремящихся к глубокому и осознанному изучению предмета.
Математика 2 Класс 1 Часть Учебник Петерсон Ответы – Страница 24
В пачке 25 листов бумаги красного цвета, 13 − желтого цвета и 10 − синего. Объясни, что узнаешь, выполнив действия:
25 + 13 13 + 10 25 + 10 + 13 25 − 10
Найди значения выражений.
25 + 13 = 38 (листов) − красного и желтого цвета вместе;
13 + 10 = 23 (листов) − желтого и синего цвета вместе;
25 + 10 + 13 = 35 + 13 = 48 (листов) − всего;
25 − 10 = 15 (листов) – на сколько больше красного цвета, чем синего.
Вычисли. Расшифруй название сказки. Узнай, кто её автор. Что тебе в ней запомнилось?
Е) 27 + 4 = 27 + (3 + 1) = (27 + 3) + 1 = 30 + 1 = 31
В) 48 + 19 = 48 + (2 + 17) = (48 + 2) + 17 = 50 + 17 = 67
О) 17 + 28 = 17 + (3 + 25) = (17 + 3) + 25 = 20 + 25 = 45
Т) 35 + 9 = 35 + (5 + 4) = (35 + 5) + 4 = 40 + 4 = 44
У) 67 + 26 = 67 + (3 + 23) = (67 + 3) + 23 =70 + 23 = 93
К) 4 + 79 = 4 + (6 + 73) = (4 + 6) + 73 =10 + 73 = 83
И) 57 + 16 = 57 + (3 + 13) = (57 + 3) + 13 = 60 + 13 = 73
Ч) 8 + 58 = 8 + (2 + 56) = (8 + 2) + 56 = 10 + 56 = 66
Ь) 36 + 45 = 36 + (4 + 41) = (36 + 4) + 41 = 40 + 41 = 81
Д) 49 + 7 = 49 + (1 + 6) = (49 + 1) + 6 = 50 + 6 = 56
Н) 12 + 9 = 12 + (8 + 1) = (12 + 8) + 1 = 20 + 1 = 21
А) 9 + 39 = 9 + (1 + 38) = (9 + 1) + 38 =10 + 38 = 48
Л) 67 + 17 = 67 + (3 + 14) = (67 + 3) + 14 = 70 + 14 = 84
Й) 28 + 25 = 28 + (2 + 23) = (28 + 2) + 23 = 30 + 23 = 53
Ц) 56 + 36 = 56 + (4 + 32) = (56 + 4) + 32 = 60 + 32 = 92
Автор сказки «Аленький цветочек» Сергей Тимофеевич Аксаков.
Главная мысль сказки «Аленький цветочек», что главный подарок — это тот подарок что подарен с любовью и от души.
Сравни, если возможно, с помощью знаков >, <, = :
23 кг > 5 кг;
18 л < 37 л;
68 см < 86 см;
51 дм > 57 дм;
3 дм > 16 см, так как 30 см > 16 см
7 м и 8 кг – нельзя сравнить, так как разные единицы измерения.
Вычисли:
14 – 8 + 5 26 + 12 – 8 95 – 72 + 40
9 + 3 – 7 78 – 4 + 16 50 – 35 + 18
20 – 4 – 9 81 + 9 – 57 46 + 7 – 24
14 − 8 + 5 = 11
1) 14 – 8 = 14 – (4 + 4) = (14 – 4) – 4 = 10 – 4 = 6
2) 6 + 5 = 6 + (4 + 1) = (6 + 4) + 1 = 10 + 1 = 11
9 + 3 − 7 = 5
1) 9 + 3 = 9 + (1 + 2) = (9 + 1) + 2 = 10 + 2 = 12
2) 12 – 7 = 12 – (2 + 5) = (12 – 2) – 5 = 10 – 5 — 5
20 − 4 − 9 = 7
1) 20 – 4 = (10 + 10) – 4 = 10 + (10 – 4) = 10 + 6 = 16
2) 16 – 9 = 16 – (6 + 3) = (16 – 6) – 3 = 10 – 3 = 7
26 + 12 − 8 = 30
1) 26 + 12 = (20 + 10) + (6 + 2) = 30 + 8 = 38
2) 38 – 8 = 30
78 − 4 + 16 = 90
1) 78 – 4 = 74
2) 74 + 16 = (70 + 10) + (4 + 6) = 80 + 10 = 90
81 + 9 − 57 = 33
1) 81 + 9 = 90
2) 90 – 57 = (80 + 10) – (50 + 7) = (80 – 50) + (10 – 7) = 30 + 3 = 33
95 − 72 + 40 = 63
1) 95 – 72 = (90 – 70) + (5 – 2) = 20 + 3 = 23
2) 23 + 40 = 63
50 − 35 + 18 = 33
1) 50 – 35 = (40 + 10) – (30 + 5) = (40 – 30) + (10 – 5) = 10 + 5 = 15
2) 15 + 18 = 15 + (5 + 13) = (15 + 5) + 13 = 20 + 13 = 33
46 + 7 − 24 = 46 + 4 + 3 − 24 = 50 + 3 − 24 = 53 − 20 − 4 = 33 − 4 = 29
1) 46 + 7 = 46 + (4 + 3) = (46 + 4) + 3 = 50 + 3 = 53
2) 53 – 24 = 53 – (20 + 4) = (53 – 20) – 4 = 33 – 4 = 33 – (3 + 1) = (33 – 3) – 1 = 30 – 1 = 29
Какое слово в каждом ряду «лишнее»? Почему?
а) окно, волк, коза, бежать, береза;
б) гора, холм, река, лес, трамвай, поле;
в) трамвай, такси, автобус, корова, грузовик;
г) книга, тетрадь, арбуз, ластик, велосипед.
Попробуй найти другие варианты ответа.
б) лишнее слово трамвай, так как это транспорт, а остальное природа.
в) лишнее слово корова, так как это животное, а остальное транспорт.
г) лишнее слово арбуз, так как это съедобное, а остальное нет.
Часть 1. Страницы
Любой навык лучше отрабатывать самостоятельной практикой, и решение задач — не исключение. Прежде чем обратиться к подсказкам, стоит попробовать справиться с заданием, опираясь на свои знания. Если дойти до конца удалось — проверить ответ и в случае расхождений сверить своё решение с правильным.