Учебник математики для 3-го класса под редакцией Петерсон – это современный и увлекательный подход к обучению математике. Он ориентирован на развитие логического мышления и творческого подхода к решению задач, что делает его особенно привлекательным для учеников.
Обзор учебника:
1) Инновационная структура: Учебник организован по модульному принципу, что позволяет ученикам постепенно осваивать новые темы и связывать их между собой. Каждый модуль включает в себя теорию, практические задания и проекты.
2) Акцент на понимание: Авторы делают упор на глубокое понимание математических концепций, а не просто на механическое запоминание формул. Это достигается через объяснения и примеры, которые иллюстрируют практическое применение математики.
3) Разнообразие форматов заданий: Учебник предлагает различные типы заданий: от классических упражнений до творческих проектов, что помогает поддерживать интерес учеников и развивать их навыки.
4) Работа в группах: Включены задания, которые предполагают совместное решение задач, что способствует развитию командного духа и навыков коммуникации среди учащихся.
5) Дополнительные ресурсы: Учебник сопровождается методическими рекомендациями для учителей и дополнительными материалами для самоподготовки учеников, что обеспечивает всестороннюю поддержку в обучении.
Таким образом, учебник Петерсон по математике для 6-го класса является отличным выбором для учеников и учителей, стремящихся к глубокому и осознанному изучению предмета.
Математика 3 Класс 2 Часть Учебник Петерсон Ответы – Страница 70
Прочитай предложения. Что в них изменяется? Составь предложение с переменной х и запиши множество его значений.
А) «Я читаю книгу», «Я читаю газету», «Я читаю журнал».
Б) «Ира дружит с Таней», «Катя дружит с Таней», «Миша дружит с Таней».
А) «Я читаю х», где х – то, что я читаю.
Х: {книга, журнал, газета}.
Б) «х дружит с Таней», где х – та, кто дружит с Таней.
Х: {Ира, Катя, Миша}.
Вырази в указанных единицах измерения:
2 м 30 см = … см;
2 км 30 м = … м;
2 ч 30 мин = … мин;
4 дм 15 мм = … мм;
4 т 15 кг = … кг;
4 мин 15 с = … с.
2 м 30 см = 200 см + 30 см = 230 см;
2 км 30 м = 2 000 м + 30 м = 2 030 м;
2 ч 30 мин = 120 мин + 30 мин = 150 мин;
4 дм 15 мм = 400 мм + 15 мм = 415 мм;
4 т 15 кг = 4 000 кг + 15 кг = 4 015 кг;
4 мин 15с = 240 с + 15 с = 255 с.
Папа с Димой отправились путешествовать. Они плыли на катере 1 ч 20 мин, затем гуляли по парку 2 ч 45 мин, обедали в течение 40 мин и шли домой пешком 2 ч 10 мин. Домой они вернулись в 5 ч вечера. В котором часу они вышли из дома?
Вышли из дома — ? ч.
Плыли на катере – 1 ч 20 мин.
Гуляли по парку – 2 ч 45 мин.
Обедали – 40 мин.
Шли домой – 2 ч 10 мин.
Вернулись домой – в 5 ч.
Значит, чтобы узнать, в котором часу они ушли из дома, нужно из времени возвращения домой вычесть время, проведенное вне дома.
Тогда, 1 ч 20 мин + 2 ч 45 мин + 40 мин + 2 ч 10 мин = 5 ч 115 мин = 6 ч 55 мин.
Тогда, 17 ч – 6 ч 55 мин = 15 ч 60 мин – 6 ч 55 мин = 9 ч 5 мин – время, когда папа с Димой вышли из дома.
Ответ: в 9 ч 5 мин.
Реши уравнения с комментированием и сделай проверку:
А) х + 2548 = 15 700;
Б) 90 050 – х = 4806;
В) х – 534 = 30 967;
Г) х ⋅ 300 = 1500;
Д) 2700 : х = 9;
Е) х : 80 = 800.
Найди значения выражений:
А) 198 698 + (150 036 – 74 946) : 30 ⋅ 40;
Б) 56 360 000 : 800 – 100 ⋅ (9356 + 396 924) : 7000.
Построй в тетради по клеточкам данную фигуру. Построй фигуру, симметричную ей относительно прямой l.
Задача-шутка.
Тройка лошадей пробежала за 1 ч 24 км. Сколько километров пробежала за это время каждая лощадь?
Тройка лошадей это три лошади и они бегут в одной упряжке. Значит, каждая из них пробежала за 1 час 24 км.
Часть 2. Страницы
Любой навык лучше отрабатывать самостоятельной практикой, и решение задач — не исключение. Прежде чем обратиться к подсказкам, стоит попробовать справиться с заданием, опираясь на свои знания. Если дойти до конца удалось — проверить ответ и в случае расхождений сверить своё решение с правильным.