Учебник математики для 5-го класса под редакцией Петерсон – это современный и увлекательный подход к обучению математике. Он ориентирован на развитие логического мышления и творческого подхода к решению задач, что делает его особенно привлекательным для учеников.
Обзор учебника:
1) Инновационная структура: Учебник организован по модульному принципу, что позволяет ученикам постепенно осваивать новые темы и связывать их между собой. Каждый модуль включает в себя теорию, практические задания и проекты.
2) Акцент на понимание: Авторы делают упор на глубокое понимание математических концепций, а не просто на механическое запоминание формул. Это достигается через объяснения и примеры, которые иллюстрируют практическое применение математики.
3) Разнообразие форматов заданий: Учебник предлагает различные типы заданий: от классических упражнений до творческих проектов, что помогает поддерживать интерес учеников и развивать их навыки.
4) Работа в группах: Включены задания, которые предполагают совместное решение задач, что способствует развитию командного духа и навыков коммуникации среди учащихся.
5) Дополнительные ресурсы: Учебник сопровождается методическими рекомендациями для учителей и дополнительными материалами для самоподготовки учеников, что обеспечивает всестороннюю поддержку в обучении.
Таким образом, учебник Петерсон по математике для 6-го класса является отличным выбором для учеников и учителей, стремящихся к глубокому и осознанному изучению предмета.
ГДЗ по Математике 5 Класс Номер 94 Петерсон — Подробные Ответы
Первый столбик — умножение двузначного числа на однозначное:
— 26 умножить на 8 равно 208
— 72 умножить на 9 равно 648
— 86 умножить на 4 равно 344
— 43 умножить на 7 равно 301
Второй столбик — деление двузначного числа на однозначное:
— 96 разделить на 3 равно 32
— 75 разделить на 5 равно 15
— 42 разделить на 2 равно 21
— 84 разделить на 4 равно 21
Третий столбик — деление двузначного числа на двузначное:
— 52 разделить на 13 равно 4
— 60 разделить на 12 равно 5
— 48 разделить на 24 равно 2
— 76 разделить на 19 равно 4
Четвертый столбик — деление двузначного числа на однозначное с остатком:
— 29 разделить на 3 равно 9, остаток 2
— 35 разделить на 6 равно 5, остаток 5
— 47 разделить на 9 равно 5, остаток 2
— 27 разделить на 5 равно 5, остаток 2
Первый столбик — умножение двузначного числа на однозначное:
1. Двадцать шесть умножить на восемь равно двести восемь.
2. Семьдесят два умножить на девять равно шестьсот сорок восемь.
3. Восемьдесят шесть умножить на четыре равно триста сорок четыре.
4. Сорок три умножить на семь равно триста один.
Второй столбик — деление двузначного числа на однозначное:
1. Девяносто шесть разделить на три равно тридцать два.
2. Семьдесят пять разделить на пять равно пятнадцать.
3. Сорок два разделить на два равно двадцать один.
4. Восемьдесят четыре разделить на четыре равно двадцать один.
Третий столбик — деление двузначного числа на двузначное:
1. Пятьдесят два разделить на тринадцать равно четыре.
2. Шестьдесят разделить на двенадцать равно пять.
3. Сорок восемь разделить на двадцать четыре равно два.
4. Семьдесят шесть разделить на девятнадцать равно четыре.
Четвертый столбик — деление двузначного числа на однозначное с остатком:
1. Двадцать девять разделить на три равно девять, остаток два.
2. Тридцать пять разделить на шесть равно пять, остаток пять.
3. Сорок семь разделить на девять равно пять, остаток два.
4. Двадцать семь разделить на пять равно пять, остаток два.
Математика
