Учебник математики для 5-го класса под редакцией Петерсон – это современный и увлекательный подход к обучению математике. Он ориентирован на развитие логического мышления и творческого подхода к решению задач, что делает его особенно привлекательным для учеников.
ГДЗ по Математике 5 Класс Часть 2 Номер 61 Петерсон — Подробные Ответы
Для дроби 7/15 необходимо было найти эквивалентное выражение. Это было сделано путем умножения числителя и знаменателя на 6, в результате чего получилась дробь 42/90.
Для дроби 80/35 требовалось найти эквивалентное выражение. Это было достигнуто делением числителя и знаменателя на 6, в результате чего получилась дробь 16/7.
Для дроби 7/12 нужно было найти эквивалентное выражение. Это было сделано путем умножения числителя и знаменателя на 8, в результате чего получилась дробь 56/96.
Для дроби 42/140 требовалось найти эквивалентное выражение. Это было достигнуто делением числителя и знаменателя на 14, в результате чего получилась дробь 3/10.
Таким образом, во всех случаях производились арифметические операции с числителем и знаменателем дробей для получения эквивалентных выражений.
Для дроби 7/15 необходимо было найти эквивалентное выражение. Это было сделано путем умножения числителя и знаменателя на 6, в результате чего получилась дробь 42/90. Таким образом, исходная дробь 7/15 была преобразована в эквивалентное выражение 42/90.
Для дроби 80/35 требовалось найти эквивалентное выражение. Это было достигнуто делением числителя и знаменателя на 6, в результате чего получилась дробь 16/7. Исходная дробь 80/35 была преобразована в эквивалентное выражение 16/7.
Для дроби 7/12 нужно было найти эквивалентное выражение. Это было сделано путем умножения числителя и знаменателя на 8, в результате чего получилась дробь 56/96. Таким образом, дробь 7/12 была преобразована в эквивалентное выражение 56/96.
Для дроби 42/140 требовалось найти эквивалентное выражение. Это было достигнуто делением числителя и знаменателя на 14, в результате чего получилась дробь 3/10. Исходная дробь 42/140 была преобразована в эквивалентное выражение 3/10.
Во всех этих случаях производились арифметические операции с числителем и знаменателем дробей для получения эквивалентных выражений. Это позволило представить исходные дроби в виде других, но равных им по значению дробных выражений.
