Учебник математики для 5-го класса под редакцией Петерсон – это современный и увлекательный подход к обучению математике. Он ориентирован на развитие логического мышления и творческого подхода к решению задач, что делает его особенно привлекательным для учеников.
Обзор учебника:
1) Инновационная структура: Учебник организован по модульному принципу, что позволяет ученикам постепенно осваивать новые темы и связывать их между собой. Каждый модуль включает в себя теорию, практические задания и проекты.
2) Акцент на понимание: Авторы делают упор на глубокое понимание математических концепций, а не просто на механическое запоминание формул. Это достигается через объяснения и примеры, которые иллюстрируют практическое применение математики.
3) Разнообразие форматов заданий: Учебник предлагает различные типы заданий: от классических упражнений до творческих проектов, что помогает поддерживать интерес учеников и развивать их навыки.
4) Работа в группах: Включены задания, которые предполагают совместное решение задач, что способствует развитию командного духа и навыков коммуникации среди учащихся.
5) Дополнительные ресурсы: Учебник сопровождается методическими рекомендациями для учителей и дополнительными материалами для самоподготовки учеников, что обеспечивает всестороннюю поддержку в обучении.
Таким образом, учебник Петерсон по математике для 6-го класса является отличным выбором для учеников и учителей, стремящихся к глубокому и осознанному изучению предмета.
ГДЗ по Математике 5 Класс Часть 2 Номер 923 Петерсон — Подробные Ответы
3,8 · 0,1 = 3,8 ÷ 10 = 0,38
16,2 · 0,01 = 16,2 ÷ 100 = 0,162
0,7 · 0,001 = 0,7 ÷ 1000 = 0,0007
Результаты: 0,38; 0,162; 0,0007.
а) \(3,8 \cdot 0,1\) можно заменить на \(3,8 \div 10\):
\[
3,8 \div 10 = 0,38
\]
б) \(16,2 \cdot 0,01\) можно заменить на \(16,2 \div 100\):
\[
16,2 \div 100 = 0,162
\]
в) \(0,7 \cdot 0,001\) можно заменить на \(0,7 \div 1000\):
\[
0,7 \div 1000 = 0,0007
\]
Вывод: Замена умножения делением позволяет получить тот же результат. Результаты вычислений:
— а) 0,38
— б) 0,162
— в) 0,0007
Математика